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    了解家庭教育的五大心理学规律很重要

    发布时间:2019-05-16 10:58:20 点击浏览:83次

    教育是一门艺术

    家庭教育则是一门“动心”的艺术

    父母要想把教育工作做到孩子的心坎里

    了解这五大心理学规律很重要

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    超限效应

    “超限效应”是指由于刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。

    在家庭教育中超限效应时常发生。如,当孩子犯错时,父母多次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。可见,父母对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。如果非要再次批评,可以换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

    增减效应

    “增减效应”是指:任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。比如,许多销售员就是抓住了人们的这种心理,在称货给顾客时总是先抓一小堆放在称盘里再一点点地添入,而不是先抓一大堆放在称盘里再一点点地拿出。

    父母在评价孩子的时候难免将他的优缺点都要诉说一番,并常常采用“先褒后贬”的方法。其实,这是一种很不理想的评价方法。在评价孩子的时候,我们不妨运用“增减效应”,比如先说孩子一些无伤尊严的小毛病,然后再恰如其分地给予赞扬……

    木桶效应

    “木桶”效应的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。

    一个孩子的学科综合成绩好比一个大木桶,每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出,而是应该取决于它的整体状况,特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时,就应及时提醒孩子,让其在这门学科上多花费一些时间,做到“取长补短”。

    蝴蝶效应

    据研究,南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流,由于其他各种因素的掺和,几星期后,竟会变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”,并作出了理论表述:一个极微小的起因,经过一定的时间及其他因素的参与作用,可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

    “蝴蝶效应”告诉我们,教育孩子无小事。父母一句话的表述、一件事的处理,正确恰当的方式可能会促进孩子的发展,影响孩子一生;错误武断的方式则可能贻误孩子一生。

    登门槛效应

    日常生活中常有这样一种现象:在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容易遭到拒绝;而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。

    在家庭教育中,父母也可以运用“登门槛效应”。例如,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于无休止地积极奋发向上。

    教育是一门艺术,了解心理学,父母可以更好地与孩子沟通,成为孩子的良师益友,帮助孩子健康快乐的成长。


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